dankeschön . thank you . Grazie! . ευχαριστώ (griechisch) . Çok teşekkür ederim! (türkisch) . あ りがとう (有り難う; 有難う) (japanisch) . merci (französisch und bayerisch)

DANKESCHÖN an
unsere Filmpaten & Filmteam

ulrich beseler
dr. thomas buchheim
gabriele cordes
dr. martin und dorothee geisbauer
oliver herbrich
ursula latka-kiel
sabine luksch
günther meyer
prof. dr. sabine pankofer
heidi rauch
hansjörk- tarantik

alfred miller
stefan roth
gregor steinberger
brigitte zwenzner
initiative 21 e.v.

martin ludwig & team
kameraverleih ludwig

robert wöhrl
panasonic

avid technology

johannes gulde
terra media corp.

claus strigel
denkmal film

georg hongdobler

rainer kühn
www.myspace.com/rainerkuehn filmkomponist

wolfgang grimmeisen
susanne strobel
www.grimmeisenundstrobel.de

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Filmteam realisation kamera ton montage produktion
yola kettermann-grimm
kamera schülermesse huber hörlein
michael reim
musik rainer kühn
finish & master susanne strobel
wolfgang grimmeisen
produktion yola grimm mediaedition
initiative 21

:: leuchten in der finsternis
:: Aufruf: Filmpatenschaft übernehmen!

Fördern Sie mit einer Filmpatenschaft die Herstellung des Dokumentarfilms Leuchten in der Finsternis über die Bildungs- und Ausbildungssituation und die daraus resultierende, prekäre Lebenssituation von Hauptschülerinnen und -schülern. Darüber hinaus beleuchtet der DokFilm auch die Suche nach neuen Handlungs- und Hilfsmöglichkeiten.

Endstation Hauptschule? Deutschland ist Exportweltmeister und gehört zu den acht führenden Industrienationen der Welt. Das Land der Dichter und Denker hat jedoch einen eklatanten Bildungs- und Ausbildungsnotstand mit einer hohen Jugendarbeitslosigkeit in einem erodierendem Ausbildungs- und Beschäftigungsmarkt. Die Einführung von Studiengebühren in fast allen Bundesländern erhöht den Druck auf dem Ausbildungsmarkt. Trotz, gerade erst verlängertem, „Ausbildungspakt“ finden überwiegend Jugendliche mit Hauptschulabschluss kaum eine Lehrstelle. Für Hauptschüler werden mit 14 Jahren die Weichen gestellt, ob sie zum Qualifizierten Hauptschulabschluss zugelassen werden oder nicht - in den letzten Jahren immer weniger. Nach nur neun Schuljahren, also 15jährig, werden die Jungen und Mädchen in das hart umkämpfte (Arbeits-) Leben entlassen. Kinder sollten entsprechend ihren Bedürfnissen und Fähigkeiten das Recht auf Bildung haben, doch ist die reguläre Bildung für sozialschwache Kinder mit 15 Jahren schon vorbei?

Eine OECD-Studie, der UN-Sondergesandte Vernor Munoz und die zweite PISA-Studie stellten fest, dass, besonders in Deutschland, die soziale Herkunft die Bildungs– und Ausbildungsmöglichkeiten junger Menschen determiniert. Bereits eine Neunjährige erkennt ihre Perspektive als Hauptschülerin: „Dann ist es AUS mit meinem Leben!“.

Bei jungen Menschen führen Arbeitslosigkeit, Armut, schwierige Familiensituationen, permante finanzielle und soziale Unterversorgung, Wohnen in sozialen Brennpunkten, Fehlen eines eigenen Zugangs zu Computer und Internet, scheinbar heile Medien- und Konsumwelt zu einer großen Perspektivlosigkeit und einem starken Gefühl des Ausgeschlossenseins und der Teilhabelosigkeit.

Leuchten in der Finsternis wird vier junge Menschen (w + m deutsch, w + m mit Migrationshintergrund) in dieser schwierigen Lebenslage porträtieren und nach Bildung, Ausbildung, Förderung, Anforderungen, Bedürfnissen, sozialem Umfeld, Eigenverantwortung, Partizipation, Chancengleichheit, Ausgrenzung, Akzeptanz, Realität und Illusionen fragen. Der Dokumentarfilm beleuchtet auch ihre Selbsterkenntnisse über die Nutzung eigener Fähigkeiten und Selbstbestimmung. Im Laufe der Filmarbeit wird über diese kooperative Reflexion hinaus nach neuen Lösungsansätzen, kreativen Hilfsmöglichkeiten und einem gerechtem Defizitausgleich gesucht.

In diesem kooperativen Dokumentarfilmvorhaben haben die Jugendlichen die Chance, sich selbst zu artikulieren (Innenansichten) und Hilfsmöglichkeiten zu reflektieren (Perspektiven). Mit der Teilnahme an Leuchten in der Finsternis werden sie ihre Probleme einer breiteren Öffentlichkeit exemplarisch darlegen und so zu einem qualitativ neuen sozialen Dialog beitragen. (yo)

Das Filmvorhaben Leuchten in der Finsternis wurde der Initiative 21 von yola grimm vorgestellt und wird vom Verein aufgrund der inhaltlichen Brisanz und innovativen Umsetzung gefördert. Der Dokfilm wird von yola grimm realisiert und produziert; sie arbeitet seit über zwanzig Jahren als Filmprofi und erhielt für ihre Filmwerke zahlreiche Auszeichnungen und Preise (www.mediaediton.de)

Finanziert wird der Dokumentarfilm Leuchten in der Finsternis mit ehrenamtlichen Eigenleistungen von yola grimm und der Initiative 21, sowie dem Goodwill von Mediengestaltern und Filmpatenschaften engagierter Menschen.

Eine Filmpaten-Spende ist steuerlich abzugsfähig, denn die Initiative 21 für innovative Kunst und Inhalte ist wegen der Förderung von Kunst und Kultur anerkannt. Auf Wunsch werden Sie über den Verlauf des Filmvorhabens informiert, im Filmabspann öffentlich genannt und zur Premiere des DokFilms eingeladen. Die Filmpaten-Spenden für Material-, Fahrt-, Transport-, Verköstigungskosten, Versicherungen, Aufwandsentschädigungen werden eins zu eins für das Filmprojekt Leuchten in der Finsternis verwendet.

Leuchten in der Finsternis hat eine geplante Filmlänge von etwa 90 Minuten und wird voraussichtlich 2008 fertig gestellt. Der Film kann dann auf Filmfestivals, in Lichtspielhäusern und im nicht-kommerziellen, deutschsprachigen Abspielräumen gezeigt werden (Schulen, Bürgerhäuser, Kultur- und Freizeiteinrichtungen, Initiativen, Bildstellen ... ). Ebenso wird der Dokumentarfilm auf DVD verfügbar und zu sehen sein (Vertrieb: mediaedition).